艺术生文化课复习该如何选择机构?小班化真的好吗?全面一对一学习是否真的有效?

2018-01-19 18:05:12     来源:

摘要:鲁中网-鲁中晨报淄博1月19日讯 每年1月的开始,是艺考生和家长们最忙碌的时候。专业集训、统考、校考、招生简章分析、考试行程计划等一系列的任务等待大家完成。而接下来的文化课学习更是同样让人纠结。培训机构五花八门,宣传话术令人眼花缭乱。那么,艺术生们的文化课究竟该如何复习呢?

 

鲁中网-鲁中晨报淄博1月19日讯 每年1月的开始,是艺考生和家长们最忙碌的时候。专业集训、统考、校考、招生简章分析、考试行程计划等一系列的任务等待大家完成。而接下来的文化课学习更是同样让人纠结。培训机构五花八门,宣传话术令人眼花缭乱。那么,艺术生们的文化课究竟该如何复习呢?

关于课外辅导机构的选择

最重要的是看师资

师资优劣的关键依据首先是教师的从业资历和教学成绩。如果没有高中三年完整的教学经历,不了解教学大纲,不了解高考改革的新考点新动向,很难胜任高三教程和艺术生文化课冲刺的教学工作。刚毕业的本科生和研究生难以担此重任。

教师的上课方式很重要

教师坐班更有利于教学,教师不坐班难以对学生个性和学习情况深入了解,更无法及时解决学生学习中遇到的各种问题。

学校规模的选择要严谨

教育机构规模大小在很大程度上是可以反映出教育质量的,一些规模比较小的辅导机构,没有营业执照,教学人员东拼西凑,完全以营利为目的,可能因教师自身知识能力不足,严重影响孩子的学习甚至一生。

口碑也不可忽略

口碑是最不能作假的依据,这是毕业学生和家长对辅导机构的信任和肯定,得到一个人的肯定不一定就是好的,但是如果得到一个群体的肯定就说明了这是值得信任的。

关于一对一辅导的选择

艺术生文化课高考冲刺适合全面一对一吗?答案很明确:不合适。

黉门学校教师们多年的教学经验告诉大家,完全脱离学校系统的教育教学,缺乏合理课程安排编排,既不符合教学规律也不符合记忆规律,单纯去做全科一对一辅导的学生成绩大多不理想。 一对一辅导仅适合瘸腿学科或者个别知识点的补习。

而对于艺考生来说

第一,艺术生高考前不仅需要单学科基础知识的补习,还需要各个学科的综合训练,以便从容应对文科综合或理科综合的成绩提升,这是一对一无法实现的。

第二,多数一对一培训机构严重缺乏一线教师,一对一教师都是刚毕业的学生,这类师资没有经过系统培训,不了解最新的高考改革政策,不了解高考的考试大纲和教学大纲,不能真正解决学生的基础、方法、思维等问题,对教学方式、学习方式、知识重难点把握、知识总结提炼、学生心态把握等方面的积淀较少,是影响教学效果的重要因素,拿着培训学校自编的所谓精选教材教案,经过培训机构的简短培训就开始上课,只为赚钱而已。

第三,在一对一培训学校,家长首先见到的所谓专家,只是销售人员而已,不是一线教师。他们通常利用家长和学生对艺考后到高考的文化课上课时间短,课程多,压力大,想获得虚幻的、保证通过的、定心丸的急迫心理,来达到盈利的目的。如果家长盲目轻信交上好几万签订什么提分协议,也许到最后只能自吞苦果。

第四,有些培训机构大肆宣扬专职班主任负责制,实则是缺乏一线教师的无奈之举。专职班主任多是不能胜任教学工作的中年妇女或是刚从大学毕业踏入社会的年轻人,甚至有的直接聘请在校大学生担任班主任,看自习而已。

第五,易养成依赖心理。一对一课外辅导,学生的疑问和难题,可以得到比较便利和高效解决,但也恰恰给部分学生养成了一种等辅导老师讲解的依赖心理、知难而待的心理,这样就反而降低了在学校里教室学习的效果。

总之:不能说这个辅导机构不行、辅导老师不适合,再换一个就是了,学生的时间等不起、机会试不起,我们不能耽误了孩子的一生。

关于小班化教学

小班化教学不是神话,班型选择一定要适合自己。

现在的辅导机构普遍以小班化教学的名义作为噱头进行招生宣传,实则暗藏猫腻,提醒广大家长实地探访谨防上当

部分培训机构利用小班化招生的噱头哄抬招生价格。部分机构生源不足,出于经济利益考虑,只能以小班化的名义狂抬招生价格。小班化教学不一定有利于孩子成绩的提升,成绩提升的关键在于教师的水平和管理,在于学校教育的理念和分层次教学的意识。部分培训机构通过小班化教学的噱头,掩饰自己师资力量的不足。教师缺乏大课堂教学的经验和能力,只能进行小范围辅导。多数培训机构采取租用写字楼或商品房模式进行培训,受场地及租金限制根本没有像样的教室,只能搞小班化教学。

每年都有很多学生明明拿到了很好的专业合格证,却因文化课成绩偏低甚至没有达到大学的分数线,而与理想的大学失之交臂。所以在此提醒大家,择校需理智,要结合环境,师资,教学等多方面因素综合考虑,不要因一时轻信培训机构的扩大宣传,浪费了孩子的艺考成果。

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