市教研室王玉强老师到淄博五中执教作文课

2018-01-12 11:12:02     来源:

摘要:大众网-鲁中网淄博1月12日讯(记者 邢凯萌 实习记者 张慧敏 通讯员 魏玮)1月10日,淄博市教研室王玉强老师莅临五中,为语文组老师传经送宝,并在高57级执教题为“如何写好并列式记叙文”的作文课。

 

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大众网-鲁中网淄博1月12日讯(记者 邢凯萌 实习记者 张慧敏 通讯员 魏玮)1月10日,淄博市教研室王玉强老师莅临五中,为语文组老师传经送宝,并在高57级执教题为“如何写好并列式记叙文”的作文课。

课前,王老师与教室里的学生交谈,了解学生写过什么,对写作记叙文有什么感想,充分把握学情;课上,王老师以5篇精心挑选的文章为例,引领学生反复阅读,梳理、总结文章的共性特点,或齐读,或提问,或默思,或畅谈,在老师的点拨引导下,学生慢慢发现优秀作文的共同点,王老师适时板演归纳;回顾学生曾写作过的作文题目,亲切自然,针对学生的问题,王老师告知学生记叙文写作选材通常源自“家庭生活”“社会生活”“读书生活”“个性生活”“精神生活”等五个方面,帮助学生放飞思绪;王老师结合自己的写作经验、经历,引领学生重新审视曾写过的作文题目,学生和听课老师豁然开朗;“记叙文未必新颖,关键是写出深刻的情感”“深刻的情感往往藏在细微的生活中”……素之以语,绚之以文,学生和听课老师在王老师的课堂上找到了写好并列式记叙文的一把把钥匙;将整文拆分,通过微作文训练,或写段首句,进行头脑风暴,或创作语段,把握优秀作文语段创作的规律——“交代背景+摹写细节+抒发感情”,学生和听课老师收获满满。整堂课或张或弛,亦静亦动,王老师身体力行,行走在语文教育的田野上,他的姿态永远语文!

课后,王玉强老师又与淄博五中语文教研组的老师们座谈交流,为老师们指明了前行的方向。要求老师们一定趁热打铁,在学生写作热情高涨的时候落实写作任务,这样学生才乐于动笔,并且往往会有文思泉涌的收获。

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